Ceméa Bretagne
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Pôle ressources handicap 56

la mise en place d’un Pôle Ressources Handicap dans le Morbihan a pour objectif de faciliter l’accueil des enfants et des jeunes en situation de handicap dans les accueils collectifs de mineurs du département. Dans le cadre du financement par les partenaires (CAF, DDCS et MSA), les interventions du Pôle Ressources sont gratuites.

Le portage du Pôle Ressources Handicap a été confié au CEMEA Bretagne, mouvement d’Education Nouvelle, association d’Education Populaire et organisme de formation auprès des acteurs éducatifs et sociaux dans le domaine de l’animation, des vacances, des loisirs, de la culture et de l’action sociale.

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BLOG DU STAGE ACTIVITES PHOTOGRAPHIQUES ET AUDIOVISUELLES

Les Blogs commencent à être des espaces d’échanges et de communication entre les centres de vacances et les personnes (parents, institutions,...) éloignées. Apprendre à réaliser et à utiliser un Blog en stage...

Site National des CEMEA (Centres d’entraînement aux méthodes d’éducation active)

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- Août 2011 : Université Critique de Psychiatrie à Mielan (GERS) - La septième édition aura lieu du 15 au 19 novembre 2011 à Evreux. - Université d'été de la communication associative à Lille - La septième édition aura lieu du 15 au 19 novembre 2011 à Evreux. - Neuj'Pro : 10iéme Rencontre nationales des professionnels et des élus de la jeunesse.
La laïcité à l’usage des éducateurs Cette mixité est-elle toujours souhaitable ? Peut-elle être refusée pour des motifs religieux ? Comment éviter que l'enseignement du fait religieux soit perçu comme du prosélytisme ? Quelle éthique laïque ? Quelle est la différence entre la liberté de conscience et la liberté religieuse ? Quelles activités sont-elles susceptibles de favoriser la construction ou la prise de conscience de valeurs communes ?
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journal d’une petite section

Maryvonne Bouennec, directrice d’école maternelle et enseignante sur une classe de petits, nous propose une vision de sa classe tout au long de l’année.

Articles publiés dans cette rubrique
samedi 21 août 2010
par Ceméa Bretagne
Le Journal du troisième trimestre
un appareil photo dans la classe la représentation corporelle et la trace laissée. L’objet avant le geste, le geste avant l’objet. Ce n’est pas une poupée. La première année de scolarité à l’école maternelle publique. annexe1 sur la motricité fine : « l’importance du travail de la main » annexe2 sur le graphisme

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dimanche 20 juin 2010
par Ceméa Bretagne
Période : mai - juin
Activités collectives de peinture Plaisir d’offrir Découpage et les vélos dans la cour Julia une autre maîtresse Peinture : encore avec les mains Grande motricité Contrôle du geste : le graphisme, la colle et... et...la peinture Encore des histoires de... cartons Les livres : nouvelle série Lire et produire de l’écrit Une mise en valeur : l’objet qui clôture l’année La trace laissée : avec des crayons feutres ou de l’encre La fin de l’année : les dernières (...)

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mercredi 19 mai 2010
par Ceméa Bretagne
Période Mars-Avril
Les ateliers Education sensorielle un geste : froisser Une mise en valeur schéma corporel : peinture ou graphisme Transvasement : un nouvel atelier Les sacs de Jade Fin mars... La chasse aux oeufs Une pratique de classe de Maryvonne Bouennec (Brest)

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samedi 13 mars 2010
par Ceméa Bretagne
Période Janvier-Février
[fushia]sommaire de ce numéro[/fushia] Réaménagement et modification de l’espace classe. Pailles, bouchons et sacs. Les nouvelles habitudes. La langue orale. Hugo, Eva, Enzo et les autres. La langue écrite. Lire son prénom. La peinture. Des grandes sections dans la classe. La propreté.

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samedi 13 février 2010
par Ceméa Bretagne
Période Septembre-Décembre
Sommaire de ce numéro Tiens pourquoi donc un journal ? Une journée à l’école en petite section. L’organisation de l’espace. Les effectifs de la classe. La transition famille école. Le doudou. L’espace collectif, l’espace individuel. Les jours qui suivent la rentrée. Déambuler, déranger et ranger. Agir sur la matière, transvaser, manipuler. La grande motricité. La musique. La sieste. Le goûter. Les (...)

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